สรุปทฤษฏีรูปแบบและกลยุทธ์การพัฒนานวัตกรรม

ทฤษฎี รูปแบบและกลยุทธ์การพัฒนานวัตกรรม        การพัฒนานวัตกรรม    -ความหมายของการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา    -ประเภทของนวัตกรรมการศึกษา    -แหล่งสืบค้น ตัวอย่างนวัตกรรม    -ขั้นตอนการพัฒนานวัตกรรม         “นวัตกรรม” หมายถึงความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของ. เดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำ นวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย          ประเภทของนวัตกรรมการศึกษา    -นวัตกรรมด้านสื่อการสอน   -นวัตกรรมด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน   -นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร   -นวัตกรรมด้านการวัดและการประเมินผล   -นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ         ขั้นตอนการพัฒนานวัตกรรม แบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอน   1. กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้   2. กำหนดกรอบแนวคิดขอกระบวนการเรียนรู้   3. สร้างต้นแบบนวัตกรรม   4. ทดลองใช้นวัตกรรม   5. เผยแพร่นวัตกรรม                        องค์ประกอบที่เป็นมิติสำคัญของนวัตกรรม มีอยู่ 3 ประการ คือ    1. ความใหม่ (Newness)   2. ประโยชน์ในเชิงเศรษฐกิจ (Economic Benefits)   3. การใช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ (Knowledge And Creativity ldea)          สรุปทฤษฎีการเรียนรู้   1.การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้ากับสิ่งตอบสนอง   2.พฤติกรรมมนุษย์สามารถปรับเปลี่ยนได้โดยมีการวางเงื่อนไข   3.การเลือกแรงเสริมมีทางเลือกให้สอดคล้องกับสถานะในการจัดการเรียนการสอน   4.การเรียนรู้โดยการเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างกัน   5.พฤติกรรมสามารถควบคุมและสร้างได้